《字母的音标》（简讲）四 （6分钟）

字母音标复习和六个分组先完整看视频，会就主动跟着做，不会就继续跟着看、听、拍手和书写。

音标挂图与教材录音要把声音、口形、手势和符号一起连接，不孤立背音标表。

读音规则通过例子反复听读，遇到新词先尝试读，再回到对应规则录音。

语法训练放在声音与读音规则之后，跟着完整句子说和做，不背脱离语境的定义。