LEARNING GUIDE
学习指导
会说时边说边用手指空;会写时边说边写在纸上,始终保持声音和意思。
先播放会说内容,边说边在空中指画。
声音和动作顺畅以后,再进入同一课的会写。
进入说写课文时仍然完整说出声音,不默写孤立字母。
完成后回到故事,检查自己是不是仍然理解整句意思。
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先会说,再会写,最后进入完整说写课文,让前五步积累的声音与理解自然落实到书写。
会说时边说边用手指空;会写时边说边写在纸上,始终保持声音和意思。
先播放会说内容,边说边在空中指画。
声音和动作顺畅以后,再进入同一课的会写。
进入说写课文时仍然完整说出声音,不默写孤立字母。
完成后回到故事,检查自己是不是仍然理解整句意思。
会说、会写各30课;说写课文分两组,保留上、中、下、全的原顺序。各组第1—10课开放,分段仍归属原课次。