LEARNING GUIDE
学习指导
识读从已经听懂会说的课文开始,不从孤立字母和单词开始。
准备对应课本,用手指着正在播放的句子。
声音到哪里,手指移动到哪里,保持整句理解。
一课结束后合上书,只听声音复述故事或完成动作。
再打开书指读一次,让声音、意思和文字稳定对应。
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从已经听懂、会说的课文进入文字,用手指跟随声音,让意思、声音和英文文字对应。
识读从已经听懂会说的课文开始,不从孤立字母和单词开始。
准备对应课本,用手指着正在播放的句子。
声音到哪里,手指移动到哪里,保持整句理解。
一课结束后合上书,只听声音复述故事或完成动作。
再打开书指读一次,让声音、意思和文字稳定对应。
按照第1—30课顺序指读;声音到哪里,手指就移动到哪里。分钟和词量来自旧站目录;第16课时长标注矛盾,暂只显示词量。