四等级阅读 · 第5组

选择同一编号的四个等级，先读最容易理解的一版，讲清文章主题和主要内容。

再比较其他等级增加了哪些事实、例子、段落关系或观点。

遇到汉语版本时用于确认内容，不逐句配对背诵；确认后继续英文。

完成一个主题后，用自己的话说明不同版本怎样讲同一件事，再进入下一编号。