按自己的年级选择英语或汉语录音,先完整了解本节讨论的物理现象。
用自己的话说说实验过程、条件和结论;不把死记英文词汇作为学习目的。
理解困难时可切换同年级的另一种语言,再回到原录音;中英文进度各自记录。
联系生活中的例子,想想规律适用的条件,需要时重复听本课。
八年级上、八年级下与九年级物理:先理解现象、实验和规律,再通过中英文录音加深理解。保留旧站实际课程标题与顺序。
只迁移真实音频,旧站文章正文、价格、脚本和播放器不搬入。
目录保留44个章标题;这些标题不是音频课,不进入播放列表。
八年级下英语 Section 4 Relationship between Fluid Pressure and Flow Velocity(aid28463)没有公开音频,不用汉语或其他小节替代。
169个音频地址HEAD返回200且长度为正;12个返回通用文件类型。HEAD不证明手机解码、播放或投屏成功。
中英文、年级及课目固定编号分开;不按相似标题混合学生学习记录。
重复引用在每个栏目中只显示一次;旧单课及分组链接保留,学习记录仍按原媒体编号对应。
播放列表仅放入已核实的独立影音。原站目录共 214 项,其中 45 项待传、无独立影音或重复引用,0 项链接暂时不可读取;已保留待核对记录,不作为可播放内容。
八年级下英语:流体压强与流速关系小节(aid28463)缺源音频:保留待核对记录,暂不作为可播放内容;具体原因见上述源站状态说明。
理解物理现象与规律,用中英文认识同一学科内容;语言是理解内容时自然获得的附属品。
理解物理现象与规律,用中英文认识同一学科内容;语言是理解内容时自然获得的附属品。
理解物理现象与规律,用中英文认识同一学科内容;语言是理解内容时自然获得的附属品。
学科内容是主角。理解现象、实验、概念和规律,英语是认识这些内容时自然获得的附属品。
按自己的年级选择英语或汉语录音,先完整了解本节讨论的物理现象。
用自己的话说说实验过程、条件和结论;不把死记英文词汇作为学习目的。
理解困难时可切换同年级的另一种语言,再回到原录音;中英文进度各自记录。
联系生活中的例子,想想规律适用的条件,需要时重复听本课。