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返回教学内容多语种与训练 · 老站名称:日语教学

日语教学 · 从动作假名到学校课文

保留老站的日语假名、朗读和基础课程。

课程整理说明

两个历史日语入口曾错放《初级阅读》的英语、汉语录音,已暂停这两处引用。当前《年龄问答》和《家庭称呼》日语视频保持独立入口;原课目和学习记录保留,不迁移到不同录音。其他九个新旧地址版本及此前确认失效的《皇帝的新衣》课目保持不变。

当前公开目录13栏、221个课目已逐页核对,包括学校课文新增《萌》。假名教学与假名图置于同一阶段,听说、识读和故事阅读可以并行,不限时间,不要求一次学会。

三栏学校课文旧站未提供栏目标题;本页沿用原教学计划的说明性组名,不声称是旧站原标题。当前分组25、25、24课,旧36、36、1课入口分别保留,不按位置重写旧进度。

11个旧课页的当前影音地址集合有变化,新版本单独保留;同名、同文章编号、协议或域名相似不作为录音相同的证明。

232个当前及历史不同影音地址完成服务器检查,231个可达。《皇帝的新衣》一段源录音经重复HEAD及受限范围请求确认404,保留课目和失效说明,不替换为其他录音。

复习置顶,其他课目沿用当前目录顺序。同一当前录音在规范列表只出现一次;原220个课目、229段引用、13个旧分组和其他51本原始资料不变。

只迁移真实音视频与标题、分组,不复制旧站文章正文、价格、脚本或旧播放器;不编造字幕、时长、词量。影音可达不是手机播放、解码或投屏验收,本轮不下载、不播放影音。

13
个学习分区
232
项目录课目
220
段独立影音

重复引用在每个栏目中只显示一次;旧单课及分组链接保留,学习记录仍按原媒体编号对应。

原站另有 1 段媒体地址暂不可用,已保留异常记录,暂不放入播放列表。

《皇帝的新衣》源录音404,保留课目和说明:保留待核对记录,暂不作为可播放内容;具体原因见上述源站状态说明。

已按老网站原始教学分区重新整理;每组进入统一播放器,右侧可切换本组全部课目。

LEARNING PATH

按学习阶段进入

9 个阶段 · 13 组 · 232 项目录课目
STAGE 01

第一阶段 · 做动作学日语

让日语声音与动作、情境直接连接。

1 组课程
STAGE 02

第二阶段 · 假名识读

用教学和假名图自然熟悉清音等基础。

2 组课程
STAGE 03

第三阶段 · 日语童谣歌曲

在节奏、重复和旋律中扩大听说。

1 组课程
STAGE 04

第四阶段 · 日语的童年

用熟悉儿歌和短故事连接动作与阅读。

1 组课程
STAGE 05

第五阶段 · 简易故事

用16篇短故事开始连续阅读。

1 组课程
STAGE 06

第六阶段 · 诡异故事

在悬念故事中保持理解和兴趣。

1 组课程
STAGE 07

第七阶段 · 童话故事

借童话结构理解人物、愿望和结果。

1 组课程
STAGE 08

第八阶段 · 日本学校课文

阅读日本文化、人物、节日和社会主题。

3 组课程
STAGE 09

第九阶段 · 双语数理活动

用日语和双语完成数字、动作与思维活动。

2 组课程
LEARNING GUIDE

学习指导

日语课程从动作、歌曲和假名进入故事,再过渡到日本学校课文与双语数理活动。听说、识读和文化理解相互配合,不把假名背诵当作唯一入口。

先做动作、唱童谣,在有意义的声音中接触日语。

假名教学与假名图同步使用,边听边认,不限时间反复复习。

依次阅读简易、诡异和童话故事,先抓情节和人物。

最后进入日本学校课文和双语数理活动,扩大真实主题阅读。